Развивающая игра Лото Рифмы
Модель: Для детей до 12 лет
Наличие: Есть в наличии
Считается, что основную долю всей поступающей информации мы получаем через зрение, но на школьном уроке основная информация приходится на слуховое восприятие. А не все дети хорошо воспринимают информацию на слух.
Не потому что они плохо слышат, слышат они хорошо. А вот аудиальная модальность пока не достаточно развита. При этом одни дети хорошо воспринимают аудиальную информации, а вот связно рассказать о чем-либо не могут. Другие же легко составляют фразы , и то же время, прослушав даже и внимательно текст, оказываются не способными освоить полученную информацию.
Так или иначе, аудиальная модальность нуждается в развитии. При этом важно направлять усилия как на развитие восприятия аудиальной информации (вход), так и аудиальное воспроизведение(выход).
Игра «Повтори-ка» направлена на формирование фонетического слуха, без которого невозможно грамотное письмо. НЕ пугайтесь, если сначала ваш ребенок не поймет, что от него требуется. При постоянных упражнениях, он быстро научиться распознавать звуки. А тренировки можно проводить где угодно в дороге, на отдыхе, в магазине, на прогулке.
Итак, говорите слово из предложенного списка – ребенок должен повторить это слово и несколько раз повторить его окончание. Для тренировки используются любые слова. Обратите внимание, что наиболее сложными являются окончания со звуками «В» и «Л».
Игра «ЛОТО – Рифмы» открывает ребенку такое свойство слов как созвучность. Несмотря на то, что все дети знакомы со стихами с младенчества, никто из них не задумывается о существовании рифмы. А рифма для ребенка несет какую-то необъяснимую радость.
Правила игры . Можно играть в одиночку, вдвоем, втроем и вчетвером. Каждый игрок получает таблицу со словами. У ведущего карточки с рифмами к словам из таблиц. Ведущий зачитывает слово с карточки, а каждый игрок ищет на это слово рифму в своей таблице. Кто первый из игроков правильно подбирает рифму, тот забирает карточку и закрывает свое слово из таблицы. Как в лото выигрывает тот, кто первым заполнит рифмами все клетки своей таблицы.
Вы удивитесь, когда обнаружите, что ваш болтливый ребенок, вроде бы аудиал, не понимает о чем идет речь, когда, например, слышит стишок.
«Матросская шапка, веревка в руке
Веду я кораблик по быстрой реке.
И скачут лягушки за мной по пятам
И просят меня: «Прокати капитан!»